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我的老同学现在富得流油。（有钱得不得了！！）
他创立了一个软体公司，开发了一系列软体，生意越做越大。
今天他来到这个城市后马上打电话给我。
「韩昕，是我啊！听出来了吗？是这样的，我到这儿的大学招毕业生，要在这儿待上五天，咱们哥俩趁这个时间好好聚一聚。我作东！」
既然他要做东，我理所当然顺水推舟。人家是老闆，不吃白不吃！
我来到他下榻的宾馆，看见一个大学生模样的人站在他面前接受面试。
[这样吧」，我的老同学说：「我这里有一个魔术方块，你能不能把它弄成六面六种颜色呢？
你看清楚，我给你做个示范。」说着，他扳起了魔术方块。不一会儿，那个魔术方块就扳好了。
看到了吗？他说：「你也来做一遍吧！」
那个大学生拿着魔术方块，面有难色。我的老同学看到了我，便对大学生说：
[如果你没考虑好，可以把魔术方块拿回去考虑。我直到星期五才走。」
等那个大学生走了后，我问老同学：「怎么？这就是你独创的考题？」
[咳！这个人有后台，我不好意思不要他。所以给他出个题考考他，以便到时候给他排个合适的职务。」
「要是我」，我说，「可没有你那么聪明，我会把魔术方块拆开，然后一个个安上去。」
「如果他这样做就好了。这就说明他敢做敢当，就可以从事开拓市场方面的工作。」
「那其他的做法呢？」
「现在的孩子都不玩魔术方块了，所以我不相信他能马上扳好。」
「如果他拿漆把六面刷出不同颜色，就说明他很有创意，可以从事软体发展部的工作。」
「如果他今天下午就把魔术方块拿回来，就说明他非常聪明，领悟能力强，做我的助理最合适了。」
如果他星期三之前把魔术方块拿回来，表示他请教了人，也就是说他很有人缘，可以让他去客户服务部工作。」
「如果他在我走之前拿回来，说明他勤劳肯干，从事低阶程式师的工作没问题。」
「如果他最终拿回来说他还是不会，那说明他人很老实，可以从事保管和财务的工作。」
「可是如果他不拿回来，那我就爱莫能助了。」
原来如此！
第二天晚上，我的老同学请我吃饭。在饭桌上，我又问起了魔术方块的事。
这一回，我的老同学有些得意洋洋。
「那个大学生我要定了！他今天早上把魔术方块还给了我。你猜怎么的？」
「他买了一个新的给我！」
他说：「旧的魔术方块我扳来扳去都无法还原。所以我新买了一个，它比你原来的那个更大，更灵活！」
「这说明什么？」我问。
……
……
……
……
我的老同学压低了声音：「他绝对是做盗版的好材料！」
我今天收到了这个小故事，觉得非常的有趣，大概这就是所谓：将合适的人用到做合适的事情吧。虽然有一定的道理，但是我认为这只是人才培养万里长征的第一步。否则的话，如果这个成立，就根本不会有人才短缺问题，所有的学校都应该关门，大家认为呢？ |
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